使命宣言

扩展机会计划的使命 & 服务(bgi), 合作机构教育资源(CARE)和NextUp/CAFYES(青年寄养)办公室将增加访问机会, 保留和完成那些在经济和教育上处于不利地位的学生，无论是面对面还是在线模式.

项目描述

bgi的, CARE和NextUp/CAFYES计划提供的服务旨在满足因�语言而无法获得机会的学生的教育需求, 通过提供侧重于获取的服务而在社会和经济方面处于不利地位, 保留和过渡支持计划”.

这些程序的组件/功能包括:

A.  Program administration and support; disseminate information and program eligibility.
B.  外展, 培训和注册，包括招聘和服务，如EOPS项目培训, 优先注册协助, 等.
C.  教学发展和服务组件，包括课程和课程开发, 辅导(力量中心), 还有图书服务项目.
D.  咨询服务的组成部分，包括学术, 转移, 职业/职业和个人咨询和学业进展监测.
E.  活动包括儿童保育报销, 研讨会, 实地考察旅行, 与学校及社区机构协调/联络, 支持文化丰富活动, 以及学术认可.
F.  直接援助服务组成部分，包括:
 ——资助;
 ——贷款;
 -主要资金成本高;
 - EOPS勤工俭学;
 -支付ab540费用及 
 -财政援助统筹
 -教育用品.
G.  员工发展和培训部分，包括项目员工发展和学院在职功能.

学生学习/行政单位成果

bgi /护理有以下SLO:评估项目和项目提供的服务的有效性.  在每个学期结束时，通过EOPS学期结束调查对其进行评估.  EOPS的期末调查结果在每学期开始时进行评估.  我们的节目人员不断改进节目和服务. SLO将通过以下方式进行评估:
-增加学生对学院流程和程序的理解.
-提高学生对学术课程和转学要求的理解.
-帮助学生有效地适应在线资源 & 工具(画布、自助服务) & 技术)，以及向在线学习的转变.
-提高学生对入学程序的认识.

学生成就标准/目标(教学部)

n/a

学生成绩标准/目标(所有其他系)

bgi /护理/NextUp/CAFYES减少股权差距, 通过以下方式为项目内的学生提供以上服务，提高转学率和完成率:

协助学生确定专业;
制定全面的教学计划，每学期监督修改;
每月工作坊及参与活动;
每学期需要咨询3-4次，以监督他们的学业进展;
增加对高成本专业(汽车、焊接、护理、美容等)学生的资助.)
期末调查 & 进度报告;
力量中心一对一辅导;
直接援助(图书贷款、补助金、餐费) & 加油卡、紧急贷款、教育用品、零食等.)
电脑实验室，免费打印 & 户外设备贷款;
保荐人AB540学生费用;
通过一年一度的颁奖典礼庆祝学术成就;
转介其他校园和社区资源;
通过留存专家提供案例管理服务 & 学生成功专家及
提供优先注册并协助注册，以确保学生专注于他们的教育目标.

 

战略方向

bgi /护理/NextUp/CAFYES通过以下方式支持学院的战略方向:每学期需要咨询3-4次，以监督他们的学业进展;

每学期需要咨询3-4次，以监督他们的学业进展;
协助学生确定专业;
制定全面的教学计划，每学期监督修改;
每月工作坊及参与活动;
EOPS对船上学生有自己的定位;
增加对高成本专业(汽车、焊接、护理、美容等)学生的资助.)
期末调查 & 进度报告;
力量中心一对一辅导;
直接援助(图书贷款、补助金、餐费) & 加油卡、紧急贷款、教育用品、零食等.)
电脑实验室，免费打印 & 户外设备贷款;
保荐人AB540学生费用;
通过一年一度的颁奖典礼庆祝学术成就;
转介其他校园和社区资源;
通过留存专家提供案例管理服务 & 学生成功专家及
提供优先注册并协助注册，以确保学生专注于他们的教育目标.

项目评审

上一次EOPS项目审查是在2014-2015年.  根据学生的需求和代表项目审查小组的建议，增加奇科中心(CHC)的学习时间。, 2014-15学年增设EOPS学生数学辅导.  In 2015-16, 时间增加了，教学助理被分配到EOPS POWER Center，在CHC提供数学辅导.  由于2019冠状病毒病，EOPS通过在线方式增加了访问.

部门目标

未来一年，EOPS的目标如下:

聘请一名因退休而空缺的全职EOPS主管或董事;
聘请一名退休的长期特别项目文员;
加强电力中心服务，招聘实习生
执行额外的市场营销计划，以增加学生和
制定同侪辅导/学生大使计划(暂搁置).

未来发展策略

请求非财政资源

当前财政资源