2021-22 Unit Plan
Engineering

Mission Statement

通过帮助学生了解当地社区，激励和帮助学生在工程领域建立自己的职业生涯, their state, their nation and the world, 他们有机会通过工程专业来改变现状，并提供优秀的学术指导和支持, with a variety of offerings in various Engineering fields.

Program Description

工程转学课程旨在帮助学生为科罗拉多州立大学和加州大学工程学院的严格要求做好准备. 基础工程课程，包括静力学(ENGR-8), 电路(ENGR-17)和材料科学(ENGR-45)是数学(微积分为基础)课程的补充。, 物理学(科学家和工程师)为准备机械学士学位的学生, Electrical, Civil and Mechatronic Engineering. To obtain an Associate's degree, 学生必须完成学院的专业要求和毕业要求.

土木工程技术计划的目的是准备学生进入土木工程技术人员的世界与技术水平测量能力的成就证书. The program has sufficient breadth to include surveying, map drafting, and computer aided drafting (CAD). 结业后的成绩证书要求包括数学和计算机科学结业, 学生将准备进入土木工程技术的入门级.


Accountability for Previously Funded Items


Accountability Item 1

ENGR Lab


Amount: 47000.00
Used For Intended Purpose: Yes
Benefit

需要维修或更换的设备已经维修和/或更换. 这使我们能够为我们的材料科学类(ENGR 45)提供最新的设备，并允许它充分实现它的slo. 


Student Learning/Administrative Unit Outcomes

PLO Assessed:  


Describe the history, functions, and types of engineering. 


本课程的学习成果可应用于皇冠新现金网的所有工程课程. 许多学生在没有确切了解工程作为一门学科需要什么的情况下选择了工程作为他们的道路. 在每门工程课程中加入部分PLO将会加强学生获得副学士学位和/或转学到四年制大学的决定. 这个PLO也可以扩展到包括解释工程课程，因为它与晋升和职业机会有关.


在ENGR-1中，这个主题在整个课程中都有详细的讨论. Students investigate different types of engineering. 一个具体的活动要求学生们一起向全班解释指定的工程学科. 这发生在学期的开始，是研究不同类型工程的跳板.  


本课程也可应用于与本课程相关的其他工程课程. ENGR 3和4可能包括一个模块，直接向土木工程师和测量师讲述他们在工程领域的角色和获得许可的途径.

Standards/Goals for Student Achievement (Instruction Departments)

ACADEMIC_YEAR

PERIOD

Retention Rate

Success Rate

2015

FA

88%

78%

2015

SP

86%

55%

2016

FA

86%

76%

2016

SP

84%

60%

2017

FA

94%

75%

2017

SP

90%

71%

2018

SP

89%

69%

2018

FA

87%

83%

2019

SP

100%

97%

2019

FA

90%

85%

ENGR的数据显示，我们整个项目的成功率呈上升趋势. We attribute this to our Full-Time Faculty hire in ENGR. 随着ENGR项目的复兴，我们正朝着正确的方向前进，对此我们感到很兴奋.     ACADEMIC_YEAR Award Type Count 2015 Associate in Science 7 2015 Cert of Achievement 16-29 Unit 1 2016 Associate in Science 12 2016 Cert of Achievement 16-29 Unit 3 2017 Associate in Science 4 2017 Cert of Achievement 16-29 Unit 1 2018 Associate in Science 6 2018 Cert of Achievement 16-29 Unit 3 2019 Associate in Science 5 2019 Cert of Achievement 16-29 Unit 1

Standards/Goals for Student Achievement (All Other Departments)


        

        
        
        
Strategic Direction

        
我们认为，鉴于支持工程项目增长的大量数据，包括广泛参与STEM改进和引导路径开发，持续增长应该随之而来. 学院通过与工业界合作，支持学生朝着他们的教育目标前进, external agencies, 和其他高等教育机构，以确保项目是相关的，满足当前的需求，工程项目是符合上述目标. 工程项目直接与加州大学和科罗拉多州立大学工程学院合作，通过我们的会员资格和参与所有CCC的工程联络委员会(ELC)，提供相关的课程指导和监督，以满足高等教育的严格要求, UC and CSU Engineering programs. In addition, 我们正在与当地和区域行业合作，开发相关的工程规划，以确保当地就业候选人做好准备, 准备好并能够在工程或技术专业领域取得成功. Enhancing a Culture of Inclusiveness: Improving access, success, 并通过实施学生公平计划来完成目标学生群体. 工程项目正与皇冠新现金网和当地高中的MESA(数学、工程、科学成就)和STEM途径密切合作，发展当前地区学生公平计划中确定的目标人群的联系和成就，包括外展, 实习机会，并将成功转化为工程途径.

        

        
        
        
Program Review

        
工程项目将在2021-2022年作为自己的项目接受完整的项目审查. 之前的结果与物理科学汇总，除了以下2013-2014年项目审查的项目外，并不是唯一与突出相关的项目. We are currently working on these recommendations: 


1.     Engineering revitalization through the hiring of new faculty


This has happened with the hire of our new full-time faculty


2.     结构的ENGR1作为工程的无数途径的探索.


This has happened with the hire of our new full-time faculty


3.     Computational course addition


This is currently going through the curriculum process


4.     Dynamics course addition


This is in-queue


5.     作为皇冠新现金网教学的重要组成部分，ENGR的持续地位被肯定为一个持续的视角.

        

        
        
        
Department Goals

        
Engineering Department 2021/2022 Goals


1.     增加工程课程设置的可预见性.


In recent years, 由于缺乏教师的可用性，工程课程没有以可预测的模式提供，这导致学生沮丧，无法在皇冠新现金网学习所有与他们专业相关的课程.


目前的课程将定期提供，以减轻学生的这种担忧.


2.     Increase enrollment in the engineering courses.


By increasing predictability of engineering course offerings, 这很可能会增加入学率，因为学生将能够提前计划.


联系当地的高中并通知辅导员，皇冠新现金网有一个活跃的工程项目，这可能会增加皇冠新现金网在当地的入学率. 这将影响工程学、通用电气、数学和科学专业的现金娱乐网注册.


3.     提高目前就读工程专业学生的结业率.


为那些只需要再上几节课就能获得证书或AS学位的学生提供咨询. 这是在注册当前课程时通过教师/学生联系非正式地完成的. 


目前的工程AS需要修改，以反映工程学科的完成情况. Creating civil, electrical, mechanical, 和机电工程专业的AS学位将提高皇冠新现金网水平的完成率. 大多数转到四年制大学的学生没有完成AS学位，因为它目前包括四年制学士学位不需要的课程.

        



        
Future Development Strategies

        

                    
Strategy 1 - Engineering Program Facilities

                    

                        
集中工程课程讲座和实验室空间的位置.

                        

                   
                            Initiatives
                            

                            
    
                                    
  • Enhancing a Culture of Completion and Goal Achievement
    • 
                                    
  • Supporting Student, Faculty and Staff Success
    • 
                                    
  • Maximizing Resources to Support Student Learning
    • 
                            

                            


                        Supporting Rationale

                        
集中工程课程的讲授和实验室空间的位置，尽可能使所有的教学交付与CSCI和DFT课程协同.

                        

                    
                    
                        Supporting Rationale Alignment


                        Supports the College's Strategic Direction and Priorities: No

                        Supports Program Review Recommendations: Yes

                        Supports Course level SLOs: Yes

                        Supports PLOs: No

                        Supports ILO - Think Critically: No

                        Supports ILO - Communicate Competently: No

                        Supports ILO - Engage Collaboratively: Yes

                        Supports ILO - Work Effectively: Yes

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Credentials: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Transfer: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Time to Degree: No

                        支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:否

                        支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否




    
                        
                    

                    
Strategy 2 - Professional Development

                    

                        
Faculty and staff professional development including events, workshops, training, externships and trade shows.

                        

                   
                            Initiatives
                            

                            
    
                                    
  • Supporting Student, Faculty and Staff Success
    • 
                                    
  • Using Data-Informed Processes for Continuous Improvement
    • 
                                    
  • Maximizing Resources to Support Student Learning
    • 
                            

                            


                        Supporting Rationale

                        
STEM项目要求学生不断追求超越当地资源的专业发展. 专业发展使教职员工处于相关教学规划发展的前沿, courses, certificates and degrees.

                        

                    
                    
                        Supporting Rationale Alignment


                        Supports the College's Strategic Direction and Priorities: No

                        Supports Program Review Recommendations: Yes

                        Supports Course level SLOs: Yes

                        Supports PLOs: No

                        Supports ILO - Think Critically: No

                        Supports ILO - Communicate Competently: No

                        Supports ILO - Engage Collaboratively: Yes

                        Supports ILO - Work Effectively: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Credentials: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Transfer: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Time to Degree: No

                        支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:否

                        支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否




    
                        
                    

                    
Strategy 3 - Curriculum Alignment to All Programmatic Needs

                    

                        
Align all curriculum to C-ID requirements and to all UC, CSU and CC Joint-Engineering-Program task force recommendations. 

                        

                   
                            Initiatives
                            

                            
    
                                    
  • Enhancing a Culture of Completion and Goal Achievement
    • 
                                    
  • Supporting Student, Faculty and Staff Success
    • 
                            

                            


                        Supporting Rationale

                        
皇冠新现金网的工程课程应该被设计成帮助学生到达他们想去的地方. 所有或几乎所有的工程专业学生都选修制图和计算机科学课程. Many of our students believe that they can be engineers, 然而，绝大多数人甚至不知道工程师到底是什么, or what an engineer does. 这是我们的集体机会来指导这些学生，并帮助他们理解，我们与这些学生的每一次教育机会都是在为他们的成功做准备. Some will succeed and transfer as engineering students. 其他人将转学成为技术专业的学生，还有一些人将在较低的部门毕业，获得证书或副学士学位，但每个人都是我们的帮助. 根据这些不同的结果开发课程是一项重要的任务.


 The Engineering Liaison Council (ELC) ELC (http://www.caelc.org/)是加州一个独特的组织，自1947年以来一直在工程教育中发挥着非常重要和关键的作用. 它由加州和其他几个州的工程和工程技术教育代表组成，包括:加州大学系统工程学院的院长和副院长, 加州州立大学系统和独立的大学和学院, 以及加州社区学院的工程学教授. ELC的目的是将这些专业人士聚集在一起，以便更好地将社区学院的工程课程与加州大学和科罗拉多州立大学的工程课程结合起来，并加强衔接. 


 

                        

                    
                    
                        Supporting Rationale Alignment


                        Supports the College's Strategic Direction and Priorities: No

                        Supports Program Review Recommendations: Yes

                        Supports Course level SLOs: Yes

                        Supports PLOs: Yes

                        Supports ILO - Think Critically: No

                        Supports ILO - Communicate Competently: No

                        Supports ILO - Engage Collaboratively: No

                        Supports ILO - Work Effectively: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Credentials: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Transfer: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Time to Degree: No

                        支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:否

                        支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否




    
                        
                    

                    
Strategy 4 - Update Instructional Equipment and Instrumentation

                    

                        
继续按照现行技术标准更换所有设备和仪器，用于工程转移和基于技术的完井链.

                        

                   
                            Initiatives
                            

                            
    
                                    
  • Enhancing a Culture of Completion and Goal Achievement
    • 
                                    
  • Supporting Student, Faculty and Staff Success
    • 
                                    
  • Maximizing Resources to Support Student Learning
    • 
                            

                            


                        Supporting Rationale

                        
目前可供工程部门使用的设备已经过时，不能反映当前的标准和/或不能运行. 这种设备对学生的成功和他们使用不同模式学习的能力至关重要.

                        

                    
                    
                        Supporting Rationale Alignment


                        Supports the College's Strategic Direction and Priorities: No

                        Supports Program Review Recommendations: Yes

                        Supports Course level SLOs: Yes

                        Supports PLOs: Yes

                        Supports ILO - Think Critically: No

                        Supports ILO - Communicate Competently: No

                        Supports ILO - Engage Collaboratively: No

                        Supports ILO - Work Effectively: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Credentials: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Transfer: No

                        Supports Meeting Vision for Success Goal - Time to Degree: No

                        支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:否

                        支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:否




    
                        
                    


        
    
    
    
        
Requested Non-Financial Resources

        

            
工程项目要求考虑以下非财务资源:


设施:在2021/2022年期间，MC 145将继续转换为专门的演讲和实验室区域. 要求这个教室只用于工程或计算机科学课程.

            
        

    


        
Current Financial Resources

        

            
该部门正在考虑申请各种基于STEM的资助，以支持工程, espcially the ATE grant through the NSF. Additionally Strong Work Force funds are an avenue for funding.

        
    
    
    
    
    

    

    
    





 8/2/23