2016-17单元规划
打印服务

使命宣言

印刷服务致力于为校园社区提供增值印刷,以满足需求和超越期望. 

项目描述

印刷服务由2名FTE技术人员组成,以合理的价格和及时的方式为教职员工提供高质量的数字网络印刷.  职员为防止侵犯版权而采取措施,以减低本区的法律责任风险.  

学生学习/行政单位成果

以下是行政单位在印刷服务方面的成果:

结果:  满足客户需求.

指标:  调查(员工)并评估一个财政年度周期的成本.

 

以下策略支持我们在单位计划中的未来发展策略:

•评估并签订新的复印机设备合同.

•继续使用再生纸.

•继续减少或消除NCR表格的使用.

•实施网上工单系统.

•在每学期开始时轮班工作时间表,以支持教师.

•建立设备更换计划.

•雇用和培训学生. 尽可能提供实习机会.

•支持地区减少纸张使用的倡议. 


学生成就标准/目标(OSLED系)


        

学生成绩标准/目标(所有其他系)

印刷服务致力于为校园社区提供增值印刷,以满足需求和超越期望.


战略方向

印刷服务为校园教学活动提供直接支持, 从而支持学生的学习成果.


项目评审

以下是以前的战略计划和项目审查的目标以及目前的状态:

 

•继续使用再生纸. ——持续的

•继续减少或消除NCR表格的使用. ——持续的

•实施网上工单系统. -进展中,需要I的协助.T. 部门.

•在每学期开始时轮班工作时间表,以支持教师.——持续的

•建立设备更换计划.——持续的

•雇用和培训学生. 尽可能提供实习机会. - Funds requested, denied; working within available resources.

•支持地区减少纸张使用的倡议. ——持续的

评估职位分类以确保与部门需求相匹配. ——完成


部门目标

印刷服务致力于为校园社区提供增值印刷,以满足需求和超越期望.


未来发展策略

策略1 -再生纸

继续使用再生纸.


倡议
  • 建模的可持续性
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功

支持的理由

支持校园可持续发展.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No

策略2 -印刷工作订单系统

开发和实施打印作业的电子工单系统, 跟踪和分析打印活动.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

纸质的工作订单既浪费又不可持续.  工作订单的电子跟踪将允许对业务进行分析,并有助于确定提高效率和减少纸张使用的机会.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No

策略3 -减少纸张的使用

支持地区减少纸张使用的倡议.

•继续减少或消除校园内无碳纸的使用.

•鼓励校园采用数字格式.


倡议
  • 建模的可持续性
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

支持地区减少纸张使用的倡议.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No

策略4——分析合同

续签合同时分析服务提供商.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

利用当地供应商和政府财团资源可以帮助减少预算,并为校园提供更有效的服务.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No

策略5 -设备更换

建立设备更换计划.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

所有设备的使用寿命都是有限的,最终都需要更换. 积极规划这一更替将有助于更好的决策和有序的过程.  目前设备的替换价值是$4K.  这将取代目前的螺旋梳和整理器. 该设备每天用于支持所有地区教学计划和支持服务计划. 它已达到预期寿命,需要更换. 螺旋梳子和整理器售价为4000美元.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:是的
支持学生学习成果评估的变化:No

请求非财政资源

当前财政资源